Когда-то А.П. Чехов сказал: «Сколько языков ты знаешь - столько раз ты человек. Вы спросите почему? Да потому что язык формирует личность человека, а владение каждым новым языком - многогранную личность, внутри которой существует  переплетение различных социокультурных представлений.

На сегодняшний день существует много материалов, научных работ и исследований, доказывающих пользу многоязычного воспитания детей. В данной статье я хотела бы коснуться только той части доклада, в которой шла речь о факторах, способствующих усвоению родного языка в условиях многоязычия.

Начинайте говорить с ребенком на русском языке с младенческого возраста, уделяя все больше внимания его языковому развитию по мере его взросления. Ребенку нужно регулярно читать книги на родном языке, петь песенки, разучивать стишки, потешки, а важнее всего - заниматься, играя с ним на родном языке.

Для успешного овладения языком важны мотивация ребенка и его личный интерес к языку. И в этом необходима помощь родителей. Социальное положение семьи, статус языка, социальные контакты играют существенную роль в полноценном овладении языком. Если общение на родном языке ограничивается общением только в рамках семьи, а при выходе за установленные рамки, ребенку постоянно твердят «разговаривай тише, не говори так громко (имея в виду родной язык)», то у такого ребенка рано или поздно сложится впечатление о неполноценности родного языка, что вызовет таким образом нежелание и даже отторжение общения на этом языке. Очень важно  укреплять статус родного языка, давая возможность ребенку сформировать свою мысль в нужный момент до конца на родном языке, не обращая внимание на то, что вокруг находятся иностранцы. Не следует стесняться родного языка. Родители должны быть сами уверены в правильности выбора двуязычного воспитания и способствовать позитивному настрою к родному языку и привывать любовь к нему.

Следующим важным аспектом является уровень речевого развития родного языка как языка семейного общения. Если общение на родном языке сводится только к сфере домашнего обиходно-бытового употребления, то соответственно умение пользоваться родным языком у ребенка будут недостаточно развито и словарный запас будет сведен к минимуму. Родители являются основным источником общения на русском языке и важно об этом не забывать. Не ленитесь объяснить ребенку то, что он не понял, особенно, непонятные слова и фразы из книг. Проверьте, правильно ли он все понял.

Важно помнить: язык - это общение, то есть где, когда, с кем, зачем, почему  можно употребить то или иное высказывание. Поэтому важно формировать у ребенка умение общаться, то есть его коммуникативную компетенцию.

Язык связан также всегда с развитием личности ребенка в целом. Следовательно очень важно развивать самого ребенка в разных направлениях. Интеллектуальное развитие ребенка на родном языке должно быть связано с чтением детских книжек, объяснением и заучиванием стихотворений, пословиц, прослушиванием музыки, знакомством с работами художников, изучением истории.

Ребенку необходимо общение на русском с другими детьми, ведь в игре усваивается очень многое. Хорошо, если есть возможность группового общения в форме занятий для детей, где они могут свободно общаться на родном  близком и понятном им всем языке. Очень хорошо дать ребенку возможность научиться читать и писать на родном языке. Это поспособствует развитию новых видов речевой деятельности, что в свою очередь расширит знания вашего ребенка.